Giáo Án Truyện Cậu Bé Mũi Dài


*
Bạn đã xem câu chữ tài liệu Giáo án mầm non lớp Chồi - Văn học - Đề tài: Truyện Cậu bé mũi dài, để sở hữu tài liệu về máy bạn click vào nút tải về ở trên

GIÁO ÁN: Văn HọcĐề tài : Truyện “Cậu nhỏ bé mũi dài”Độ tuổi : 4 – 5 tuổiI.

Bạn đang xem: Giáo án truyện cậu bé mũi dài

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1. Loài kiến thức- Trẻ phát âm được câu chữ truyện, ghi nhớ tên những nhân thứ trong truyện.- Biết được công dụng của những giác quan, sự cần thiết của những giác quan2. Kĩ năng- phát triển ngôn ngữ mang lại trẻ- con trẻ biết vấn đáp đủ câu, rõ ràng.3. Thái độ- trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè.- Trẻ bao gồm ý thức giữ lại gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.II. CHUẨN BỊ- Lớp học thoáng mát, tạo ra tâm thế xuất sắc cho trẻ trước khi vào giờ đồng hồ học.- Đồ dùng: + Powerpoint hình hình ảnh truyện “Cậu nhỏ bé Mũi Dài”.+ bài xích hát; chiếc mũi.+ sản phẩm vi tính, thứ chiếu.+ clip truyệnIII. TIẾN HÀNHNội dung HĐHoạt đụng của côHoạt cồn của trẻ1. HĐ1:Ổn định tổ chức reviews bàiHĐ 2: đề cập truyện mang đến trẻ ngheHĐ 3: Trích dẫnHĐ 4: Đàm thoạiHĐ 5: Củng vậy nhận xét- Cô cho trẻ hát bài xích “ dòng mũi”. - các con vừa hát nói đến cái gì? - Mũi có tác dụng gì?- Đúng rồi: dòng mũi cũng là thành phần quan trọng của khung hình chứng ta, nhờ có mũi mà chúng ta ngửi được, thở được đấy các con ạ! cố mà tất cả một bạn nhỏ tuổi lại định bỏ mũi , bỏ tai của mình.- Để biết chính là ai trong câu truyện gì cô mời cả lớp lắng tai cô nói câu truyện “ Cậu nhỏ nhắn mũi dài”- Cô nhắc câu truyện lần 1:Cô nói tên truyện “ Cậu bé nhỏ mũi dài” do người sáng tác Lê Thị Hương và Lê Thị Đức biên tập.Giảng nội dung: Câu truyện nhắc về 1 cậu bé có dòng mũi hết sức dài.

Xem thêm:

Do vướng quá ko trèo hái táo apple được nên cậu muốn vứt đi toàn bộ mắt, mũi, tai. Lúc được chúng ta giải thúch cậu đã hiểu ra và luôn luôn gần gũi lau chùi và vệ sinh sạch sẽ.- Cô nhắc lần 2: phối hợp cho trẻ con xem hình ảnh trên thứ tính.Trích dẫn làm rõ hàm ý:+ những con ạ: cậu nhỏ xíu có một chiếc mũi khôn xiết dài, bởi vì vậy mọi người gọi chú là “bé Mũi Dài”).“ Trích dẫn từ trên đầu đến cậu bé xíu mũi dài”+ Chỉ bởi không trèo lên cây hái táo được cơ mà cậu đã ước chẳng nên mũi, tai, tay,+ “ bỗng chúđể làm gì cả”- hết sức may các bạn đã đến kịp thời giải thích với bé nhỏ mũi nhiều năm về tính năng của các bộ phận.“ Trích dẫn: Gần khu vực mũi.rực ranh con của công ty chúng tôi được”.- Cậu nhỏ nhắn mũi dài đã nhận được ra tất cả tai, mắt, mũi, miệngđều rất quan trọng và cậu luôn luôn giữ gìn và khung hình sạch sẽ.“ Trích dẫn: trường đoản cú đó.chúng đi nữa”.+ giải thích từ khó: Rực rỡTức là có màu sắc tươi sáng trông rất nổi bật hẳn lên và có tác dụng cho ai cũng phải chú ý.+ Đàm thoại: - Cô vừa kể cho những con nghe câu truyện gì?- vào truyện bao gồm nhân thứ nào?- Chú bé mũi dài đang nói gì khi không trèo được lên cây hãng apple nhỉ?- Những ai đã khuyên chú bé bỏng mũi dài? Khuyên như thế nào nhỉ?- Được chúng ta khuyên bé xíu mũi dài đã nhận ra điều gì?- chúng ta phải làm những gì để giữ lại gìn các bộ phận, giác quan trong cơ thể?* Giáo dục: toàn bộ các bộ phận trên khung người của bọn họ đều hết sức quan trọng. Mắt để xem này, tai nhằm nghe, mũi để thở và ngửi này... Vậy các con cần phải biết giữ gìn dọn dẹp và sắp xếp các thành phần trên khung người sạch vẫn hàng ngày. Hiện thời bệnh con đường hô hấp đã sảy ra tương đối nhiều làm tác động đến mức độ khỏe của các con độc nhất vô nhị là dịnh bệnh tay chân miệng. Bởi vì vậy bài toán giữ gìn vệ sinh khung người lại càng cần thiết để khung hình các con có thể chống lại những loại bệnh tật. Xung quanh ra, những con cần được ăn uống đủ chất dinh dưỡng, thích hợp vệ sinh. Sáng tới trường sớm để cộng đồng dục này. Như vậy khung người của họ sẽ luôn luôn khỏe mạnh. Cô thấy những con học tập giỏi hiện thời cô đã thưởng cho các con một trò chơi.Lần 3: “Cho con trẻ xem video”Kết thúc: Cô củng cầm cố nhận xét tuyên dương trẻ- 1- 2 lần- loại mũi- Đề thở, ngửi- trẻ lắng nghe- trẻ em lắng nghe- Cậu bé xíu mũi dài- 2-3 trẻ- 2-3 trẻ- 2-3 trẻ- 2-3 trẻ- 2-3 trẻ- trẻ con lắng nghe- 1-2 lần

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *